Финикийские мореплаватели.
Цель: познакомить учащихся с географическим положением Финикии, с занятиями ее жителей.
1
2
Юные сыновья и дочери вельмож и ремесленников! Пусть поля ваши дают обильные урожаи! Пусть головы ваши наполняются знаниями. Да живёт ваш царь вечно - вековечно и справедливо правит страной! Я, царь Верхнего и Нижнего Египта, наслышан, что есть такое государство – Финикия. Многие там разности и диковины делают её умельцы, что корабли их лучшие по всей великой воде, а одежды ярки, как закат. Помогите, узнать, где находится эта страна. Чем занимаются её свободные люди? Правда ли, что они лучшие мореплаватели? Куда и зачем плавают, торгуют ли чем? Задумал я великое дело и нуждаюсь в хороших кораблях и расторопных людях. Разузнайте всё, что можно. И сообщите мне. И тогда лучшие мои художники и каменщики будут работать на строительстве вашей деревни. ( Царь Верхнего и Нижнего Египта, фараон Псаметих 2).
3
Из письма фараона в какую страну мы отправимся? правильно, Финикия. 3.Изучение новой темы. Записываем тему урока "Финикийские мореплаватели. Что нам важно и интересно узнать о стране Финикия. Каковы цели урока? Ученики формулируют цель урока. Нас ждет интересное путешествие.Давайте подготовимся к нему, изучив новые термины о Финикии. Словарная работа. Финикия, Благовония, Пурпурная краска, Алфавит.
4
Проблемный вопрос. После окончания путешествия, ответим на вопрос "Почему финикийцы считались лучшими мореплавателями?"
Visually impaired version
Add the lesson to yourself and edit if needed. More details
Add a lesson to yourself