Тип урока
Урок открытия новых знаний.
Формы организации работы
Коллективная, групповая (работа в паре), индивидуальная
Контроль
Взаимопроверка в парах, самоконтроль
Методы работы, используемые на уроке
Фронтальная беседа, самостоятельная работа, беседа
Оборудование
Швейная машина с ручным приводом, швейная машина с ножным приводом, с электроприводом. ПК, проектор, материалы ЭОР, укладка со швейными инструментами
Основные понятия
Швейная машина, привод, основные узлы швейной машины, челночное устройство.
1
-На предыдущем уроке мы с вами познакомились со швейными ручными работами и выполнили образцы ручных швов. Давайте вспомним основные определения.
2
3
Давайте рассмотрим устройство швейной машины.
Основные детали:
-Рычаг подъема лапки;
-Прижимная лапка;
-Игловодитель;
-Иглодержатель;
-Рейка двигателя ткани.
4
Откройте учебник на стр. 134. Прочтите ТБ
Какие правила вы узнали?
5
приступаем к практической работе. Вам надо проложить строчку строго по намеченной линии на ткани с помощью иглы с ниткой. Сфотографируйте вашу работу и загрузите файл.
6
Подведём итог урока.
-Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Комфортно ли вам было на уроке?
Оцените свое настроение с помощью смайлика
7
Домашнее здание
Задание для всех:
-Оформи в портфолио образец, выполненный в ходе лабораторной работы.
Задание дополнительное (по желанию)
-Найди информацию и ознакомься с историей швейной машины
-Подготовить сообщения о видах швейных машин
8
До свидания!
Visually impaired version
Add the lesson to yourself and edit if needed. More details