Уроктыҥ темазы: Јастыраларла иш. Амадузы: Ченелте иште јастыраларла иштер ӧткӱрери Темдектелген турулта: Предметле колбулу турулталар: Алган билгирлерине тайанып, ӱренчиктер јастыраларды бойы аҥылап, ылгаштырып билерине темиктирер. Ару- чек, ижине ајарыҥкай болорына тазыктырар. Текши ӱредӱ эдилгелерле колбулу турулталар: кожо куучындажып турган кижини угуп билерин, оныла јӧптӧжӧрин, бойыныҥ санаа-шӱӱлтезин јӧмӧӧри; амадуга једери, туштаган уур-кӱчтерди ӧдӧри, курч сурактардыҥ аайы бажына чыгары, ижи эрчимдӱ болоры. Уроктыҥ бӱдӱми: темиктирӱ алар урок. Јепселдер: алдынаҥ иштер карточкалар,ӱредӱ бичик, ижин баалар листтер,презентация Уроктыҥтехнологиялык картазы: Уроктыҥ этаптары Ӱредӱчиниҥ ижи Ӱренчиктиҥ ижи Текши ӱредӱ эдилгелер Ӱренчикти ӱредерине ууламјылар Јакшылар балдар. Урокко керектӱ сӧстӧр кычырып беригер. Урокто албаданып иштегер. (Балдардыҥ ченелте ижи ӱлелип јат). Кычырат Сананарым! Албаданарым! Ајарыҥкай болорым! Ӱренчиктиҥ ӧзӱмиле колбулу Билгирди эске алып чокымдаары Слайд Бӱгӱн јастыраларла иш ӧткӱрерис.Тетрадтарарды ачып, лаптап кӧрӱп ийигер. Тетрадтарды ачып ару јараш бӱгӱнги кӱнди бичип ийигер. Кандый орфограммага јастыра эткенигер бойыгар сананып кӧрӱгер. 1.Сӧстиҥ тазылы, эмезе тӧзӧгӧзи токтогон туйукты чын бичиири. 2. Эжери бар тунгак туйук,эжерине кӧчӧ берер сӧстӧр. Балдар јастыраларлу сӧстӧрди таблицага чыгара бичийт. Доскодо балдарды чыгарып,иш бӱдӱртер. Таблица Ӱренчиктиҥ ӧзӱмиле колбулу ТӰЭ Ӱредӱ амаду тургузары Бу урокто слер кандый амадуга јединер кӱӱнигер бар? Балдар ченелте иште јастыра божотпоско, кажызыла бойы алдында амаду тургузып јат. Бойын башкарынар ТӰЭ Амадуга јединер ишти темдектеери Слайд Сӧзлик сӧстӧрлӧ иш. Токтой тӱжер темдектерлӱ эрмектерле иш. Берилген эрмектердиҥ токтой тӱжер темдектерин тургузыгар. Бойыгардыҥ јастырган эрмектерерге тӱҥей эрмектер тургузыгар. Берилген эрмектеҥ, башка-башка кубулткышта турган адалгышты чыгара бичип,кандый эжиге келижип турган јартагар.

Морфемаларга бӧлигер. Санаа-шӱӱлте Чейдем-кичинек кулур,эмезе саа салып кайнадып салган суу. Токтой тӱжер темдектер тургузар. Эрмектерди кӧрӱп, бойы эрмек тургузып бичиир. Кубулткыжын кӧргӱзип јакылтала иш бӱдӱрет. Ӱренчиктердиҥ ӧзӱмиле колбулу ТӰЭ Амыралта Балдар туруп келигер.Мени ӧткӧнип, ӱлгерди кычырыгар. Колы-будыгарды тыштандырар. -Тоҥ-тоҥ-тоҥ! -Сен кем болотоҥ? -Бу мен-кӱски ай. Слер уйуктазын деп турбай. -Калырт,калырт,калырт… -Тышкары кем калырайт? -Бу мен-кӱски салкын. -Каалганы бектеп алыгар! -Шылырт,шылырт,шылырт… -Эжикте кем шылырайт? -Бу мен-чарчаган бӱр эдим. Слердиҥ туулардаҥ келдим. Амыраар. Эжерлеп иштеери Слайд -Ӱйелеп,таныктапбожодылган сӧстӧрди кычырыгар. -Эмди тетрадтарарды солыштырып, бой-бойыгардыҥ ижигерди баалап кӧрӱгер. Элес ӱндӱлерге иш бӱдӱртери. Карточкалар. Јолдоҥ јолго сӧстӧр кӧчӱр. Телекейдиҥ,ийиндери,серӱӱн,бошпойо,ээзи. Сӧстӧрди кычырып, јастыразын бойы табар. Бой-бойын ижин кӧрӱп,шӱӱр. Бир эки бала бӱдӱрер. Бойыныҥ ийде-кӱчин бийиктедери. Бӱдӱрген ишти ле билгирин кемјиири,чокымдаа ры. -Быжулап ийели. Бӱгӱн кандый јастыраларла иштегенер,кажы ла кижи кандый эжини катап кӧрӱп,эске алынды тӱӱп-шӱӱлте эдигер. Јастырала иштеригерди табыштырар. Балдар темдек эдип,бойыныҥ ижинеҥ айдар. Бой-бойына темдек тургузар Темдектер тургузып,баалар листтерди табыштырар. Айылдыҥ ижи. 91б.тест бӱдӱрер,16п. кӧрӱп келер,јакылталарды эдер. Бойыныҥ ижин баалап.лист табыштырар.