Химия, 9 класс
Тема: «Кислород»
Цель урока:
использовать практико-ориентированный подход с целью создания оптимальных условий для мотивации познавательной деятельности обучающихся.
Задачи урока:
образовательная
Дать характеристику химическому элементу кислороду, исходя из его положения в периодической системе Д.И.Менделеева; рассмотреть состав и строение простого вещества кислорода, физические и химические свойства, способы получения и области применения; закрепить имеющиеся знания об аллотропных модификациях кислорода, методах сбора и доказательств наличия кислорода.
воспитательная
Содействовать формированию научного мировоззрения, познаваемости мира.
развивающая
Способствовать развитию умения выделять главное в изучаемом материале, развитию умения логически мыслить, анализируя, сравнивая, делая выводы; способствовать развитию самостоятельности школьников, а также развитию познавательного интереса и коммуникативных качеств.
Тип урока: по дидактической цели - изучение нового материала, по способу организации - комбинированный.
Формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная.
1
Организационный момент.
2
Целеполагание и мотивация
3
Актуализация полученных знаний
4
Первичное усвоение новых знаний.
5
Первичное закрепление изученного материала.
6
Закрепление полученных знаний
7
Домашнее задание.
8
Рефлексия
9
Visually impaired version
Add the lesson to yourself and edit if needed. More details
Add a lesson to yourself
☝️ This is a preview of the lesson to familiarize yourself with the content (not to walk through)