Contents
Самостоятельная работа после прохождения урока - важнейший компонент усвоения темы. Начнём!
Задание для самостоятельной работы
Посмотри видео канала BEE Biology про углеводы и выполни задания 😉
Рассмотрите предложенную схему классификации углеводов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания функций углеводов. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) катализируют реакции
2) запасают энергию
3) входят в состав клеточных стенок
4) уничтожают чужеродные организмы
5) входят в состав гликокаликса
Установите соответствие между характеристиками и классами молекул, примеры которых изображены на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | КЛАССЫ МОЛЕКУЛ |
А) может входить в состав крахмала Б) является полимером В) имеет третичную и четвертичную структуру Г) состоит из аминокислот Д) не содержит азот Е) служит для запасания энергии |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
1. Полисахарид целлюлоза выполняет в клетке растения структурную функцию. 2. Накапливаясь в клетке, углеводы выполняют главным образом регуляторную функцию. 3. У членистоногих полисахарид муреин формирует покровы тела. 4. У растений клеточные стенки образованы полисахаридом крахмалом. 5. Полисахариды обладают гидрофобностью.
Факультатив от KhanAcademyRussian:
Молекулярная структура глюкозы: https://youtu.be/EO1dYvaJiUg
Молекклярная структура фруктозы: https://youtu.be/DPuKiftl2pE
Add the lesson to yourself and edit if needed. More details