Задачи: 1. Рассмотреть специфику природы и населения материка. 2. Познакомить обучающихся с представителями растительного и животного мира материка. 3. Раскрыть причины уникальности природы и населения материка. 4. Сформировать навыки работы с картографическими источниками информации, по преобразованию тематической информации из одного вида в другой. 5. Формировать умение давать определение понятий, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи. 6. Обучать умению организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, оценивать достигнутые результаты. 7. Формировать умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками. Тип урока: Урок формирования умений и навыков Краткое содержание урока: 1. Особенности географического положения Южной Америки. 2. Характеристика природы материка. 3. Особенности населения Южной Америки. Опорные знания: 1. Как была открыта Америка. 2. Какой перешеек соединяет Северную и Южную Америку 3. О путешествии Христофора Колумба. Планируемые результаты Предметные умения Объяснять особенности природы и населения Южной Америки. Определять специфику природы и населения Южной Америки по тексту и картам. Называть и показывать на карте географические объекты по теме урока. Выделять специфические черты природы материка. Описывать природные условия материка. Объяснять причины разнообразия природных условий на материке. Приводить примеры природных рекордсменов материка. УУД: Метапредметные Умение работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте. Структурировать учебный материал. Умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи. Преобразовывать текстовую информацию в табличную. Умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами. Личностные Понимание специфических черт природы и населения Южной Америки. Осознание причин уникальности природы и населения материка. Осознание ценности географических знаний как важнейшего компонента научной картины мира.