Раздел "Особенности телевизионной журналистики". Целевая аудитория: учащиеся т/о «Основы журналистики» (3 чел.), с включением в работу обучающихся т/о «Основы операторского мастерства и монтажа» (3 чел.). Тип занятия:  по дидактическим целям: комбинированное;  по используемым приемам активизации познавательной деятельности (по виду учебных занятий): тренировочное занятие-практикум (практическое);  по способу организации общения участников учебно-воспитательного процесса: работа в малых группах;  по приоритетно используемому методу обучения: информационный, с использованием средств ИКТ;  по числу педагогов, одновременно проводящих учебное занятие: бинарное (два педагога);  по основанию «монолог-диалог»: диалогический, с использованием интерактивных форм обучения;  по целевой направленности: выработка умений и навыков. Цель образовательная (предметная): отработка навыка записи стендапа в статике (создание текста, взаимодействие с оператором, работа на видеокамеру). Задача личностная (развивающая) – формирование навыка смыслообразования (установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее результатом). Задачи метапредметные: 1. Регулятивная – формирование навыка планирования деятельности (составление алгоритма (последовательности действий) в работе над стендапом, создание интеллектуальной карты). 2. Познавательная – формирование навыка смыслового чтения актуального событийного материала (работа с информационным текстом). 3. Коммуникативная – формирование умения слушать и вступать в диалог с педагогом и со сверстниками (учебное сотрудничество). Формы организации обучения: беседа, самостоятельная работа, практическая работа в группах, рефлексия. Дидактические материалы: видеофрагменты стендапов (архив студии), информационные тексты, памятки текстовые средства). Оборудование и материалы: визуальные средства (учебная доска), технические средства (компьютер, видеооборудование, микрофон).