Тип урока: Открытие нового знания (ОНЗ) в технологии деятельностного метода обучения Л.Г.Петерсон, направленной на воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного образования и Федерального государственного образовательного стандарта.
Формы работы учащихся: фронтальная работа, групповая и индивидуальная.
Технологии и приемы, применяемые на уроке: технология деятельностного метода Л.Г.Петерсон,здоровьесберегающая технология, смешанное обучение, представленное на уроке в качестве модели «Ротация станций»
Оборудование: интерактивная доска, нетбуки с выходом в интернет, карточки с заданиями, маршрутные листы.
Методы, применяемые на уроке:словесный, наглядный, практический.
Технические и цифровые средства обучения: презентация, онлайн – тестирование https://www.yaklass.ru/TestWork/Join/ljEAvBYuFUmhm6EnDbw_4A
Задачи:
раскрыть сущность технологии деятельностного метода и технологии смешанного обучения;
показать плюсы в использовании модели «Ротация станций».
Сущность модели «Ротация станций» состоит в следующем: обучающиеся делятся на несколько групп по видам учебной деятельности и по сигналу учителя в течение урока перемещаются от одной станции к другой.
Зона работы с учителем дает возможность работать с небольшой группой учащихся, так как класс разбит на дифференцированные группы, здесь предусмотрено несколько вариантов заданий для детей с различным уровнем подготовки к уроку.
Зона проектной и исследовательской работы (где будет представлено пробное действие) позволяет применить полученные на предыдущем уроке знания, поразмышлять над новым заданием.
Зона самостоятельной работы с цифровыми ресурсами. Ребятам было предложено пройти по ссылке и поработать на образовательной платформе ЯКласс.
Переход с одной рабочей зоны к другой позволяет учащимся регулировать и активизировать познавательную деятельность и перестраиваться с одного вида учебной деятельности на другую.