Учебник: Rainbow English Тип урока: урок открытия нового знания Цель урока: создать условия для расширения знаний по теме «Colours» и для организации деятельности учащихся по умению задавать вопросы с использованием лексики по теме «Colours» Задачи урока: образовательные: - введение и закрепление лексических навыков по теме «Colours»; - формирование навыка задавать такие вопросы как «What colour is/are…?»; - повторение ранее изученной лексики по теме «Colours» и обеспечить её употребление в серии упражнений; - учить вести диалог-расспрос; - развивать грамматические и лексические навыки; - развивать навыки аудирования, чтения и языковой догадки. Развивающие: - развивать память, внимание; - развитие логического мышления; - способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков; - развивать готовность к общению. Воспитательные: - поддерживать интерес к изучению английского языка; - воспитывать вежливость, готовность помочь окружающим; - прививать уважение к представителям других культур. Планируемые результаты: предметные умения: - освоение ЛЕ по теме урока; - умение правильно понимать значение лексических единиц по теме; - умение использовать лексические единицы в заданной ситуации; - совершенствование навыка говорения через практику ответов на вопросы, опоры на образец и создание мини-проекта; - развитие навыков аудирования (восприятие и понимание речи учителя, диктора и сверстников); - развитие навыков чтения в рамках предложенной темы; - развитие навыков диалогической речи. Личностные УУД: - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. - готовность к саморазвитию и самообразованию; - осознание себя частью коллектива; - умение работать в команде. Регулятивные УУД: - осуществление саморегуляции и самоконтроля; - способность к целеполаганию; - выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; - готовность слушать собеседника и вести диалог, готовность признать существование других точек зрения и право каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; - развитие внимания, памяти и сообразительности; - совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; - определение объема своей домашней работы. Познавательные УУД: - самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели; - освоение поискового и изучающего чтения; - построение логических рассуждений; - осуществление осознанного и произвольного построения речевого высказывания; - осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры; - осознанное и произвольное построение диалогического речевого высказывания с использованием образца. Коммуникативные УУД: - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; - слушать и понимать речь учителя и одноклассников; - развитие коммуникативной компетентности обучающихся; - возможность решать коммуникативную задачу; - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. - построение речевого высказывания; - владение монологической и диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка. Организация пространства: традиционное обучение Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная. Виды деятельности: отгадывание ребуса, умение отвечать на проблемные вопросы, использование рифмовок и песен для запоминания лексических единиц, взаимопроверка по эталону, разыгрывание диалога по ролям. Необходимое оборудование и программное обеспечение: компьютер, проектор, экран, учебник “Rainbow English 3”,О.В. Афанасьева, И.В. Михеева , картинки с изображениями различных предметов, карточки с заданиями, аудиофайл песни