Занятие разработано на основе Программы внеурочной деятельности «Страна мастеров» по учебной дисциплине «Технология» для детей 8 - 15 лет. Занятие проведено МАОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя России Игоря Ржавитина», учебная дисциплина технология, группа 5 класс. Предметная область: технология. Цели занятия: освоить технологию выполнения цветка розы из гофрированной бумаги Задачи: Образовательные: 1) Формирование и развитие правильного восприятия формы, конструкции, цвета предметов; 2) выполнять цветы из гофрированной бумаги; 3) составлять композицию. Развивающие: 1) Развить художественные возможности учащихся, творческие способности, произвольное внимание, зрительную память. 2)Создать условия для развития творческих способностей обучающихся, расширить их знания и кругозор. Воспитательные: 1) Воспитывать нравственные качества: трудолюбие, умение работать в коллективе. 2) Содействовать в ходе урока воспитанию бережного отношения к материалу, инструменту, рабочему времени, соблюдению правил безопасной работы. Методическое оснащение занятия: 1. Материально-техническая база: – кабинет технологии; – инструменты, приспособления: ножницы, шаблоны деталей цветка; клей ПВА – материалы: проволока, гофрированная бумага, цветная бумага 2. Дидактическое обеспечение: – презентация; – технологическая карта на изготовление цветка розы из гофрированной бумаги – образцы цветов из гофрированной бумаги; – выставка цветов, выполненных из бисера; из гофрированной бумаги – образцы поэтапного изготовления цветка розы. 3. Технические средства: – компьютер с операционной системой MS Windows; – мультимедийный проектор; – экран. Методы обучения: • Объяснительно-иллюстративный • Демонстрационный • Репродуктивный • Частично-поисковый (эвристический) • Исследовательский Тип занятия: - комбинированный Межпредметные связи: - ИЗО, естествоведение Возраст: обучающиеся 5 класса Количество – 12 человек Длительность занятия: 2 урока (80 минут) Используемые технологии: -элементы игровой технологии ; -личностно-ориентированные (индивидуальная работа); -здоровьесберегающие технологии (физкультминутка, пальчиковая гимнастика) Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Урок актуальный, так как каждое задание требовало от обучающихся активной мыслительной деятельности, рассуждений, раскрытия творческих способностей. Содержание занятий не дублирует программный материал предмета «Технология», поэтому занятия по программе расширяют и углубляют объем знаний и практических навыков работы с бумагой и картоном. Работа организуется с учётом практического опыта детей и их возрастных особенностей. В процессе творческой деятельности на занятии формируется общая способность искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации. У обучающихся формируется желание воспринимать и создавать что-то новое, изменяться самому и изменять мир вокруг себя.