Contents
Цель - навыки оперирования лексическими единицами и грамматическими структурами в коммуникативно-значимом контексте.
Цель - навыки оперирования лексическими единицами и грамматическими структурами в коммуникативно-значимом контексте.
Задание на заполнение пропусков грамматической формой.
Прочитайте приведённый ниже текст. Из слов, напечатанных в скобках, выберите те, которые грамматически и лексически соответствуют содержанию теста. Заполните пропуски выбранными словами.
I want to be a painter. I read books about (traditions/traditional) in different countries and then paint pictures. I enjoy painting (national/nation) costumes. . Costumes are very important in the culture of all (national/nations) . I have already had a large (collect/collection) of costumes from all over the world. My form teacher suggested that I have an (exhibition/exhibit) of my works in school. When I get older, I will travel around the world and study (traditional/tradition) clothes.
Прочитайте приведённый ниже текст, преобразуйте слова в скобках так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста, заполните пропуски полученными словами.
Dear Thomas,
I haven’t heard from you two weeks. How are you?
We (just come) back home from London. I (never be) to London before. We (spend) three wonderful days there. We visited a lot of interesting places. At this time yesterday we (ride) the London Eye. It was cool. I liked it better than the Natural History Museum.
Will you come to spend a weekend with us? I (tell) you all about our trip.
Today I (have) my music lesson. I must (practise) a Beethoven sonata now. I must finish the letter.
Please write to me soon.
Best wishes.
Pete.