Урок литературы в 7 классе Образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».

Посмотрите видео и ответьте на вопросы: 1.Около какой станции Пушкин услышал печальную историю? 2.Когда создавался цикл «Повести Белкина»? 3.Как называется этот период в творчестве Пушкина? 4. Кто заявлен автором повестей? 5. Кто такой диктатор? 6.В чём минусы профессии смотрителя?

Прежде чем начнёте читать текст, выясните значение некоторых устаревших слов: Устаревшие слова и выражения Коллежский регистратор - чиновник низшего (14) класса. Подьячий - младший чиновник в допетровской Руси Фельдъегерь - правительственный курьер. Подорожная - документ на право пользования казенными лошадьми. На перекладных - меняя лошадей на каждой станции. Прогоны - плата за пользование лошадьми.

Каким же был станционный смотритель? Обратимся к тексту повести. Прочитайте повесть до слов «В 1816 году…» и ответьте на вопросы: 1.Какой чин имеет Самсон Вырин? 2. Как относились к смотрителям? Были ли это уважаемые люди? 3.Почему кому-то сразу давали лошадей, а кому-то приходилось долго ждать? От чего это зависело?

Прочитайте повесть до слов «Прошло несколько лет…» и ответьте на вопросы: 1.Рассказчик упоминает «общеудобное» правило: «чин чина почитай». Что оно значит? 2.Почему одних уважают и боятся больше, чем других? 3.Как звали дочь смотрителя? 4.Сколько лет было Дуне? 5.Вспомните сюжет притчи о блудном сыне (это было домашнее задание). 6.Сколько лет Самсону Вырину? 7.Какое впечатление производит Дуня на рассказчика?

Составьте портрет героя, заполнив таблицу в тетради В начале урока вы видели описание героя, но не могли назвать его. Перечитайте описание ещё раз. Как зовут этого героя?

Герой Пушкина - ничем не примечательный чиновник низшего класса. Люди, подобные ему, занимали в обществе одну из самых низких ступеней, были почти бесправными и беззащитными. Имеет ли право такой человек на счастье? Конечно, имеет. Как сложится его судьба. Об этом вы узнаете, когда дочитаете повесть. Домашнее задание: дочитать повесть.

Рефлексия 1.Как вы думаете, нравилась ли смотрителю его работа? 2.Живут ли сейчас люди по правилу «чин чина почитай»? 3.Что вам запомнилось на уроке?