1. РАБОТА С ТЕКСТОМ

1)Наступает осень. 2) Дни ст..новятся к..роче, и солнце по..вляется реже. 3) Листья на д..ревьях м..няют св..ю окраску. 4) Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес. 5) Багряные, з..л..тые листья медленно оп..дают и шуршат под н..гами. 6) Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу. 7) Вот стройные к..сяки жур..влей пот..нулись над п..лями, л..сами, г..рами. 8) «Возвр..щайтесь к нам в..сной!» – кр..чат им вслед р..бята.

1.Докажите, что это текст, озаглавьте его. 2.Определите тип речи.тип речи 3.Найдите средства художественной выразитель - ности. 4.Выделите грамматическую основу предложений первого абзаца. 5.Какое правило нужно вспомнить, чтобы правильно вставить пропущенные буквы? 6.Чем отличается первое предложение от других предложений текста? 7.Начертите схему последнего предложения. Какое правило мы должны помнить

2.Расставь знаки препинания

О чем ты девочка плачешь?

Что царевич ты не весел?

Здравствуйте Иван Федорович!

Ребята не забудьте подготовиться к олимпиаде по русскому языку!

Не уходи Игорь помоги мне пожалуйста решить задачу.

.

3. Расставь знаки препинания, докажи постановку знаков препинания.

Мальчишка спросил Ты зачем здесь? Мой проводник придержал меня за рукав и сказал Медведь. Перед закатом солнца капитан вышел на палубу и крикнул Купаться! Арто! Артошка! позвал Сергей дрожащим шёпотом.