VII. Работа по теме урока (продолжение)

Закрепление изученного

2) – Прочитайте стихотворение И.Бунина.

Серп луны под тучкой длинной
Льет полночный слабый свет.
Над безмолвною долиной -
Темной церкви силуэт.

Серп луны за тучкой тает, -
Проплывая, гаснет он.
С колокольни долетает,
Замирая, сонный звон.

Серп луны в просветы тучи
С грустью тихою глядит,
Под ветвями ив плакучих
Тускло воду золотит.

И в реке, среди глубокой
Предрассветной тишины,
Замирает одинокий
Золотой двойник луны.

– О чём это стихотворение?

– Какое настроение передаёт это стихотворение? (Грустное.)

– С какой интонацией его нужно читать? (Интонация должна быть спокойной, таинственной.)

– Из каких слов мы можем определить настроение, которое передаётся в этом стихотворении? («Сонный звон», «над безмолвною долиной», «ив плакучих»,)
– Как вы понимаете выражение: серп луны, золотой двойник луны? (Серп луны – это месяц, золотой двойник луны – это отражение месяца в реке.)

– Луна – это спутник Земли. Сияет Луна не своим светом, а отражённым солнечным светом. К Земле Луна повёрнута всегда одной стороной и вторую сторону мы никогда не видим.

3) – Ребята, вы можете познакомиться и с другими стихами И.Бунина. https://rupoem.ru/bu

4) Минутка творчества

Составь свою загадку.

*Что это?

*Где это можно увидеть?

*На что похож предмет?

*Что он может делать?

– Ребята, составьте свои загадки.