Ход урока

1.Самоопределение к деятельности

Прочитайте сказку.

Жила-была королева Имя Существительное. Очень она переживала, что все ее подданные похожи друг на друга. И тогда она издала указ: «Кто придумает для слов-существительных знаки различия, тот будет щедро вознагражден».

И жили в той стране жадные муж и жена. Не знали они, что придумать, но к королеве пошли, чтоб вознаграждение не досталось никому. Начали они с того, что решили поделить все слова между собой. Слов много, а жизнь коротка. Делили они, делили, да не разделили до конца. Смерть пришла.

Пришла королева, посмотрела на их работу и решила: «Пусть те слова, которые забрал муж, будут мужского рода…

– Приведем примеры таких слов. (Стол, дом, класс…)

А те, которые забрала жена, – женского рода.

– Какие это слова? Приведем примеры. (Туча, ручка, весна…)

Ну, а те слова, которые они не разделили, – среднего рода».

– Назовем примеры таких слов. (Облако, весло, поле…)

Так у существительных появился род. Королева перестала путать слова друг с другом.

– Сегодня мы будем знакомиться с особенностями рода имен существительных

2. Работа по теме урока:

Прочитайте Важную информацию:

Выполните в тетради упражнение:

2. Физминутка