Ход урока

1. Актуализация знаний

Игра «Узнай падеж»

1.Этот падеж не дружит

с предлогами, но подлежащее

всегда стоит в этом падеже.

2.Кого же нет?

Я очень беспокоюсь,

Чего же нет?

Отправлюсь я на поиск

Прошу, друзья, скорее помогите!

И как зовут меня, скажите.

3. Я работаю старательно

Кому отдать? К чему призвать

Лишь только я могу сказать.

С предлогами к и по порой дружу.

Но и один гулять хожу.

4. У этого падежа нет «своих» вопросов.

Один он попросил у именительного падежа, а другой у родительного падежа.

Вспомни:

-Как узнать падеж имени существительного? (Надо от главного слова задать вопрос к нему)

2. Работа по теме урока

Запишите в тетради число, классная работа, пропишите букву Бб

Пословица: Без букв и грамматики не учатся и математике.

Словарь: озеро, заяц.

1. Работа по учебнику

Выполним упр. 94 (с. 52).

- Прочитайте. Поставьте вопросы к выделенным именам существительным, от слов с которыми они ввязаны по смыслу. Определите по вопросу их падеж.

- С какими предлогами употребляются имена существительные в творительном падеже?

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите окончания имен существительных в творительном падеже.

— Назовите предлоги, с которыми употреблены имена существительные. Выделите их кружочком. (за, между, с, над)

- Давайте, наши выводы сравним со сведениями в учебнике.

— Прочитайте сведения о языке на с. 53.

3. Посмотрите видео: