Ход урока

1.Самоопределение к деятельности

Прочитайте: дом, домик, домишко.

– Можно ли назвать эти слова однокоренными? (Да. Есть

общий корень «дом» и общее значение.)

– Чем отличаются слова? (Суффиксом и значением.)

– Что такое суффикс? (Часть слова, которая стоит после кор-

ня и служит для образования новых слов.)

– На какой вопрос мы будем искать ответ? (Для чего нужны суффиксы?)

2. Работа по теме урока:

Прочитайте Важную информацию:

– Назовите однокоренные слова к слову «мальчик». (Мальчишка, мальчуган, малец, мальчонка.)

– Назовите однокоренные слова к слову «девочка». (Девчонка, девчушечка, девчурка, девчоночка.)

– От чего зависит употребление этих слов? (От отношения

к человеку, о котором говорится.)

Выполните в тетради:

Упр. 4 (с. 91)

2. Физминутка