Ход урока

«Весёлые задачки»

Девять оленей ели грибочки,

Двое их деток дремали на кочке.

Скорее прошу я ребят посчитать,

Сколько оленей вышло гулять? (9+2=11)

Лебеди у нас в пруду.

Я поближе подойду:

Девять чёрных, белых пять.

Кто успел их сосчитать? (9+5=14)

Как под ёлкой встали в круг

Зайка, белка и барсук,

Встали ёжик и енот,

Лось, кабан, лиса и кот.

А последним встал медведь,

Сколько всех зверей? Ответь! (!0)

Молодцы! Давайте дальше бежать.

Б) Устный счёт.

-Сколько дней в неделе? (7)

-Назовите число в котором 2 десятка и 7 единиц (27)

-Хорошо, а кто скажет сколько букв в алфавите? (33)

-Сколько хвостов у трёх котов? (3)

-Назовите число в котором 2 десятка и 2 единицы (22)

-А сколько вам лет? (8)

-Какое число самое маленькое?

-Какое число самое большое?

-А давайте узнаем , какое число получится если все числа сложить. Сложите числа удобным способом . ( 33+7)+(27+3)+(22+8)=100

-Ребята, скажите с числами мы встречаемся только на математике? (нет)

-Правильно. А где вы ещё встречали числа? ( В сказках, в устном народном творчестве )

-Вот вам пословица и в ней пропущено число, догадайтесь какое? (100)

«Не имей ---- рублей, а имей ---- друзей». Объясните смысл пословицы.