3. Продолжение работы по теме урока

-Итак, давайте попытаемся понять, что нам хотел сказать Пушкин, написав эту сказку? Чему он нас хотел научить?

-Мы с вами говорили, что в сказке Пушкина, как и в других сказках, все герои делятся на две группы: положительные и отрицательные.

-Итак, отрицательные герои. Слово предоставляется Ткачихе и Поварихе.

Повариха : - Мне хочется, чтобы сыто, тепло жилось, чтобы дом был - полна чаша.

Ткачиха: А мне хочется, чтобы нарядов было много, больше даже, чем у заморских принцесс.

-Ребята, к чему привело такое представление о счастье? (Царицу решили погубить, царя не пускали на остров к Гвидону, придумывая каждый раз все новое и новое чудо.)

-Пушкин в конце сказки наказывает героинь?(В конце сказки им было очень стыдно). (Поэт их не наказывает, а прощает, он хочет показать, что они не плохие, у них просто неправильное представление о счастье)

-В чем заключается их неправильное представление? (Счастье искали не в своей душе, а в материальных благах и когда они увидели, что у царевны их больше, то в их сердце закралось чувство зависти.)

-И к чему же привело их это чувство? Они стали счастливыми. (Другим стало плохо, а им хорошо)

-Но жили они как все это время? (В постоянном страхе и в конце испытали чувство стыда).

-Вам знакомо чувство зависти? Как вы с ним боретесь?

-Давайте сделаем вывод: Такое представление о счастье, зависть к благополучию других, могут сделать несчастными не только людей, которым вы завидуете, но и вас самих.

4. Итог урока.

– Чем запомнился вам урок?

– Какие мысли, чувства пробудил в вас?

Домашнее задание: подготовить выразительное чтение отрывка сказки (с. 112–128)