Ход урока

1. Самоопределение к деятельности

Вычислите. 4+4+4+4+4+4+4+4+4

Можно ли посчитать быстрее? Что для этого нужно знать?

(Таблицу умножения с числом 4.)

2.Работа по учебнику

- Откройте учебник на с. 34.

- Каким действием можно заменить умножение? (Сложением.)

- С какого примера начнем составлять таблицу умножения? Почему? (4 • 4, так как 2х 4 и З х 4 можно вычислить, переставив множители местами.)

- Какой суммой можно заменить произведение 4 • 4?

(4 + 4 + 4 + 4 = 16.)

- Самостоятельно составьте таблицу умножения на 4.

- Каким правилом вы будете пользоваться для составления таблицы деления? (Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.)

- Таблицу умножения нужно выучить наизусть. Что делать, если забыл ответ в каком-то примере? (Заменить сложением и вычислить.)

3. Работа в тетради

Запишите число, пропишите цифры 11,12

№2 (с. 34).

- Прочитайте задачу.

- Что называют ценой, стоимостью?

- Как находим стоимость? (Цену умножаем на количество.)

- Как находим цену? (Стоимость делим на количество.)

- Как находим количество? (Стоимость делим на цену.)

с = ц • к

ц = с : к

к= с : Ц

— Запишите условие задачи в таблицу и решите ее.

Цена Количество Стоимость

4 руб. ? 32 руб.

4. Физминутка