Тема урока: Ветлечебница

Тип урока: Урок общеметодологической направленности.

Технологии: Здоровьесбережения, коммуникативно-ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных действий, развивающего обучения, дифференцированного подхода в обучении, коммуникационно-информационного обучения, игровые.

Решаемые проблемы: Как читать художественный текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные слова? Как извлекать информацию из прочитанного текста? Как выразительно прочитать текст по ролям?

Виды деятельности (элементы содержания, контроль): Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию, систематизации изучаемого предметного содержания: знакомство с новыми лексическими единицами; прослушивание и выразительное чтение текста по ролям с соблюдением фразовых и логических ударений; самостоятельное выполнение заданий после прочтения текста с последующей взаимопроверкой.

Планируемые результаты

Предметные: Познакомиться с произведением английской детской литературы, уметь воспринимать на слух и читать вслух текст художественного произведения, соблюдая правила чтения и нужную интонацию, распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы.

Метапредметные УУД

Коммуникативные: Слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные: Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

Личностные УУД: Развитие эстетических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.

Ход занятия

Организационный момент

- Who is on duty today?

- Who is absent today?

- What day of the week is it today?

- What season is it now?

- What’s the weather like today?

Фонетическая разминка

Let’s say as quickly as you can

Have a good look at a cookery book.

Let’s go to the zoo after school. It’s cool!