Тема: Почему Луна бывает разной.

Цель: Развивать познавательные интересы учащихся; формировать представление о Луне как спутнике Земли; объяснить детям, почему на Луне не живут люди; воспитывать интерес детей к окружающему миру; формировать доброжелательные отношения между учащимися, умения понимать себя и других.

Планируемые результаты : Расширить и углубить знания учащихся о Луне - естественном спутнике Земли. Развивать представления о форме, размерах, цвете луны ; развивать речь, внимание, память, логическое мышление. Развивать интерес к астрономии.

Метапредметные : регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями ее реализации. познавательные: осознанное и произвольное высказывание в устной форме о Луне как спутнике Земли, осуществление поиска информации(из рассказов учителя, родителей, собственного жизненного опыта); коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, ставить вопросы.

Форма работы, деятельность обучающихся

I.Организационный момент.

- Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись.

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

Фронтально: Проверяют готовность к уроку.

II.

Введение в тему. Постановка учебной задачи знаний

- Доброе утро ребята

- О чём спрашивал Муравьишка - Вопросик на прошлом уроке? (О солнце и о звёздах).
- Что такое Солнце? (Огромный пылающий шар). – Что такое звёзды? – Почему Солнце кажется нам маленьким кружочком? - Почему звёзды кажутся нам маленькими точками? - Что создаёт нам Солнце? (День). – Во что люди объединили звёзды? (В созвездия). – Чем отличаются звёзды друг от друга? (Цветом, размером).
- Посмотрел Муравьишка на небо и увидел ещё что-то. Отгадайте загадки и узнаете, что же увидел Муравьишка?

Ещё недавно к нам в окошко

Светила белая лепёшка,

А нынче вдруг горят в окошке

Бычка серебряные рожки.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не ели,

Но осталась в небе только апельсиновая долька. (Месяц, Луна)

Догадались, какова тема нашего урока? (ответы детей)

Сегодня нам предстоит узнать почему на Луне не живут люди. А для этого мы отправимся в космическое путешествие. На чём же мы полетим?
(На ракете, на космическом корабле)
- А как нас можно будет назвать? (космонавтами).

Тема :. Почему Луна бывает разной.

Задачи: Сегодня мы с вами узнаем ,почему луна бывает разной и почему на ней не могут жить люди.

Коллективно: отвечают на вопросы.

Слушают учителя. Принимают задачу урока