Как организовать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся на уроке или внеклассном занятии. Как индивидуализировать обучение? Конечно же способов решения этих вопросов много. Данное занятие знакомит с использованием способа снижения трудности заданий за счёт изменения их формулировки. После выполнения заданий занятия вы будете: знать и понимать: • структуру заданий (исходные данные, предписание, способ выполнения); • характеристику способа определения уровня самостоятельности обучающихся при выполнении заданий, заключающегося в снижении трудности заданий за счёт изменения их формулировки; • особенности, достоинства и недостатки использования способа определения уровня самостоятельности обучающихся при выполнении репродуктивных, эвристических и творческих заданий; • возможности использования электронного дневника для оценки деятельности учащихся; • способы фиксации уровня самостоятельности обучающегося при выполнении заданий; уметь: • проводить анализ заданий, выделяя в них исходные данные, предписание, способ выполнения; • проводить анализ заданий, определяя формулировки, соответствующие трём уровням самостоятельности обучающихся; • составлять формулировки заданий, которые можно использовать для определения уровня самостоятельности обучающихся. При создании занятия использована технология деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Большая часть информации не предлагается в готовом виде, а актуализируется, "открывается", закрепляется, включается в систему знаний в ходе самостоятельной деятельности, а комментарии к заданиям представляют собой обобщение изученного. В занятии используются примеры заданий с предметным содержанием (русский язык, химия и изобразительное искусство) и с метапредметным содержанием (классификация объектов, составление плана, ознакомительное чтение, работа с определениями понятий). БОНУС! Занятие содержит шаблон диалогового тренажёра для разработки заданий, позволяющих оценить уровень, на котором обучающиеся могут самостоятельно выполнять определённые предметные и метапредметные действия. Учитель может использовать шаблон для разработки задания по любому учебному предмету, добавляя его в уроки на CORE.