Работа с тетрадью

Задание 1. Рассматривается рисунок и формулируется игровое задание:

«Давайте узнаем, чья дорожка к домику самая длинная, а чья – самая короткая: белочки, зайчика или ежика?». Для этого учащиеся должны «пройти по дорожкам», посчитать количество «шагов» (отрезков) к каждому домику и записать это число в пустой клетке. После сравнения чисел делается вывод о самой короткой и самой длинной дорожках. Далее

предлагается выделить на рисунке самую длинную дорожку и самую короткую дорожку – провести вдоль дорожек линии карандашами разных цветов.

Задание 2. Задача предлагается для самостоятельного решения. В случае затруднения уточняется, сколько пуговиц купили (что обозначает выражение «два десятка»).

Задание 3. Необходимо выбрать все пары фигур, из которых можно составить заштрихованную фигуру. При этом нужно использовать все предложенные фигуры. Выбранные пары фигур предлагается заштриховать карандашами разных цветов. Выясняется, что составить заштрихованную

фигуру из предложенных фигур можно тремя способами.