Contents
Помните, как в девятом классе сокращали (сжимали) текст изложения? Давайте сделаем также.
Рассмотрим текст.
(1)Если Вам довелось во время грозы при кратких вспышках молнии оказаться на оживлённой городской улице, Вы, конечно, заметили одну странную особенность: улица, только что полная движения, кажется в такие мгновения словно застывшей, прохожие останавливаются в напряжённых позах, машины неподвижны, отчётливо видна каждая спица колеса велосипеда. (2)Причина кажущейся неподвижности заключается в ничтожной продолжительности молнии — тысячные доли секунды. (3)Неудивительно <...>, что улица, полная разнообразных движений, представляется при свете молнии совершенно неподвижной: ведь мы замечаем на ней только то, что длится тысячные доли секунды.
О чём текст (тема)? - о том, что во время вспышки молнии кажется, что улица застыла.
Для чего текст написан (идея)? - что во время этого явления красиво? - нет.
Опасно - нет. ИДЕЯ - объяснить, почему так происходит.
Значит, нам нужно рассказать факт и объяснить его - это и будет ГЛАВНАЯ информация.
Помните, как в девятом классе сокращали (сжимали) текст изложения? Давайте сделаем также.
(1)Если Вам довелось во время грозы при кратких вспышках молнии оказаться на оживлённой городской улице, Вы, конечно, заметили одну странную особенность: улица, только что полная движения, кажется в такие мгновения словно застывшей, прохожие останавливаются в напряжённых позах, машины неподвижны, отчётливо видна каждая спица колеса велосипеда. - зачем нам так много слов?
Что главное? Гроза, улица, при молнии всё застывшее. - это факт. Об этом надо сказать.
(2)Причина кажущейся неподвижности заключается в ничтожной продолжительности молнии — тысячные доли секунды. (3)Неудивительно <...>, что улица, полная разнообразных движений, представляется при свете молнии совершенно неподвижной: ведь мы замечаем на ней только то, что длится тысячные доли секунды.
Второе и третье предложение лучше объединять одной мыслью.
Итак, мы узнали, что молния - тысячные доли секунды и поэтому (ВЫВОД!) нам всё кажется неподвижным.
Почему я не выделила слова "всё кажется неподвижным"?
Правильно! Эта информация была в первом предложении.
Нам из третьего предложения нужно только значение вывода.
Факт - Вывод. Даются общеизвестные факты, которые служат всего лишь предысторией, которая приводит к выводу. Как правило, он находится в конце.