– А чем детские энциклопедии отличаются от взрослых?

К нам заглянул букварь.

– Как вы думаете, о какой энциклопедии он так сказал:

«Других поучает, а ведь у самой все с меня списано, только буквы переставлены».

(Говорит об энциклопедии (алфавитной)

– Что необходимо знать, чтобы пользоваться алфавитной энциклопедией?

знать алфавит
уметь правильно определять ключевое слово
тему интересующей проблемы.

– В каком случае удобнее всего пользоваться алфавитными энциклопедиями?

(Когда надо быстро найти информацию по определенному вопросу, конкретной теме)

– Что такое тематическая энциклопедия.?

( Справочное издание, в котором собраны сведения по одной теме)

– Где находится содержание в таких книгах?

(В начале или конце такой книги есть содержание, по которому читатель сориентируется и найдет интересующий его раздел.)

– Каким образом можно ориентироваться в энциклопедии?

Найдем в оглавлении нужные нам заголовки
Найдем страницу начала раздела
Открываем ее, отыскиваем необходимую часть раздела.

– Могут ли нам помочь в этом иллюстрации? Каким образом?

Когда создаются энциклопедии, очень большое внимание уделяется иллюстрациям.

Книга кажется более интересной и привлекательной, когда в ней много ярких и интересных картинок.

Иллюстрации обязательно должны соответствовать теме и основной мысли текста или его отрывка.

– Что еще печатается?

(Еще фотографии)

Они помогаю создать впечатление, что мы находимся рядом с изображенным предметом, реально передают его детали.

– О каких иллюстрациях еще не говорили?

( Это схемы, карты, таблицы)

– Они тоже важны для понимания материала. Для того, чтобы разобраться в карте, нужно прочитать сопровождающий ее текст.

– Таблицы, наоборот, помещаются там, где достаточно знать самое главное, без длительных объяснений и описаний. Схемы очень похожи на картинки, но на них изображены только основные предметы, без лишних деталей, которые могут отвлекать внимание от главного.

Энциклопедия помогла нам подытожить знания, которые пригодятся в следующей работе.

– Рассмотрите 1-2 энциклопедии

– Запишите ответ о них по плану:

Оформление энциклопедии.
Содержание книги.
Расположение материала.
Познавательная значимость.

VI. Домашнее задание

– Создайте свой словарь из 3-4 страниц с иллюстрациями, схемами, картами.

VI. Подведение итогов урока

– Что вам понравилось на уроке?

– Как оцениваете свою работу?

– Ознакомьтесь с сайтами о чтении и науке.