Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с обособленными членами предложения. На этот раз это будут обособленные дополнения.
Вспомните, какие члены предложения называются дополнениями и на какие вопросы отвечают. В этом нам помогут предложения, в которых имеются обособления следующего порядка - производные предлоги типа «включая», «наряду с», «кроме», «исключая» и др. + существительное.
Примеры:
• сверх + сущ.
/Сверх всяких ожиданий/, весна была холодной.
• включая, наряду + сущ.
/Наряду с благородными/, попадаются грибы попроще.
• за исключением, исключая + сущ.
Рассказ очень понравился мне, /за исключением нескольких деталей/
• вместо, помимо + сущ.
/Вместо голых утесов/, я увидел зеленые горы.
• кроме + сущ. кроме + сущ.
/Кроме сосновых лесов/, есть леса еловые, березовые. Ни одного звука, /кроме дождевых капель/, не слышалось вокруг.
Есть в тех лесах, /кроме дикого зверя/, и разная птица.
вместо + сущ.
вместо = за, взамен (не обособляется) /Вместо благодатного дождя/ пошел град.
Выделенные части предложения – это ограничительно – выделительные обороты с производными предлогами: сверх, включая, наряду, за исключением, исключая, кроме.
По своей функции в предложении эти обороты близки к дополнениям, так как отвечают на падежные вопросы: сверх чего? - сверх ожиданий; кроме чего? – кроме лесов; наряду с чем? – наряду с благородными.
Попробуем составить алгоритм выделения обособленного дополнения.
Составление алгоритма выделения обособленного дополнения.
1. Найдите в предложении существительные в косвенном падеже с предлогами сверх, включая, наряду, за исключением, исключая, вместо, помимо, кроме.
2. Выделите границы обособленного дополнения.
3. Для проверки правильности определения границ обособленного дополнения исключите его из предложения.
4. Если дополнение выделили верно, то смысл предложения не нарушится.
5. Проверьте: имеет ли обособленное дополнение значение исключения, включения, замещения.
6. Обособьте дополнение.
Практически применим новые знания
1. Откроем учебник на стр.311, упр. 43 задание 1. Устная работа.
Прочитайте предложения, соблюдая интонацию обособления. Чем выражены обособленные дополнения? Объясните расстановку знаков препинания. При этом стройте свои рассуждения по алгоритму, размещенному выше.