1.
Бесплатный модуль
completed
lessons
lessons
0/11
1.1
1. Как построить общение с ребенком-школьником?
1.2
2. Что такое эти пресловутые «границы»? Как установить границы?
1.3
3. Что говорят психологи и педагоги о домашней работе.
1.4
4. Как научить ребенка самостоятельно выполнять домашку?
1.5
5. Как научить следовать правилам в школе?
1.6
6. Как ребенку побороть свой страх и начать поднимать руку и отвечать?
1.7
7. Как настроить ребенка на позитивное и продуктивное общение с одноклассниками?
1.8
8. В классе есть ребенок, который всех обижает, что делать?
1.9
9. Как распознать зависимость от гаджетов?
1.10
10. Почему гаджеты вредны?
1.11
Завершение бесплатного модуля. Обратная связь
2.
Модуль 1. Я и мой ребенок-школьник (стратегия позитивного отношения)
completed
lessons
lessons
0/7
2.1
1.1 Как построить общение с ребенком-школьником?
2.2
1.2 Что такое эти пресловутые «границы»? Как установить границы?
2.3
1.3 Как снять родительскую тревожность?
2.4
1.4 Тревожный ребенок и как ему помочь?
2.5
1.5 Чувство вины – нормально или боремся?
2.6
1.6 Гнев и агрессия: боремся или приручаем?
2.7
1.7 Надо ли платить за пятерки и как мотивировать школьника учиться?
3.
Модуль 2. Домашняя работа
completed
lessons
lessons
0/5
3.1
2.1 Что говорят психологи и педагоги о домашней работе.
3.2
2.2 Как научить ребенка самостоятельно выполнять домашку?
3.3
2.3 Боремся со страхом неудачи
3.4
2.4 Побеждаем лень
3.5
2.5 Структурируем время (режим дня и почему он так важен)
4.
Модуль 3. Отношения ребенка с учителем
completed
lessons
lessons
0/5
4.1
3.1 Как научить следовать правилам в школе?
4.2
3.2 Как ребенку побороть свой страх и начать поднимать руку и отвечать?
4.3
3.3 Как правильно выстроить отношения с учителем, чтоб ребенок мог ему доверять и рассказывать о своих проблемах?
4.4
3.4 Что делать, если ребенку не нравится учитель?
4.5
3.5 Что делать, если учителю не нравится мой ребенок?
5.
Модуль 4.Отношения ребенка с одноклассниками
completed
lessons
lessons
0/3
5.1
4.1 Как настроить ребенка на позитивное и продуктивное общение с одноклассниками?
5.2
4.2 В классе есть ребенок, который всех обижает, что делать?
5.3
4.3 А если это мой ребенок всех обижает?
6.
Модуль 5. Гаджеты: друзья или враги?
completed
lessons
lessons
0/5
6.1
5.1 Как распознать зависимость?
6.2
5.2 Почему гаджеты вредны?
6.3
5.3 Могут ли гаджеты быть использованы во благо?
6.4
5.4 Как правильно встроить гаджеты в жизнь и общение ребенка?
6.5
Завершение курса и обратная связь