Finished
1
Подготовка в обучению (Третий поток)
2.
Модуль I. Возрастная динамика освоения пространственного моделирования
completed
lessons
lessons
0/10
2.1
Лекция 1. Моделирование и конструирование. Баланс формы и содержания пространственных объектов.
2.2
Лекция 2. Динамика формы и содержания детских построек
2.3
Лекция 4. Характеристика развивающей среды «Бабашки». Вариативность материала. Обустройство центра конструирования.
2.4
Лекция 3. Ориентиры и возможные результаты в разрезе основных детских активностей и форм работы. Привычки, умения, навыки.
2.5
Лекция 5. Правила центра конструирования: уборка, хранение, многодневные постройки. Ритуалы.
2.6
Лекция 6. Дети, которые разрушают постройки. Дети с яркими конструктивными способностями.
2.7
Лекция 7. Детские конфликты и способы их разрешения. Продуктивное поведение воспитателя в детском конфликте.
2.8
Онлайн-занятие: Поддерживающие разговоры с детьми вокруг их собственных построек.
2.9
Домашнее задание №1. Тема: Спасская Башня
2.10
Промежуточная аттестация
3.
Модуль II. Формы работы в развивающей среде “Бабашки” и структура занятий
completed
lessons
lessons
0/13
3.1
Лекция 8. Организация групповой работы и объединение детей в компании: различные варианты. Актуализация представлений, хождение в гости, взаимная благодарность.
3.2
Лекция 9. Направленность обсуждения детских построек: надежность (устойчивость), функциональность (пригодность), насыщенность (сюжетность), красота (эстетичность).
3.3
Лекция 10. Объем и плоскость. Зарисовывание детских построек. Перевод объема на плоскость. Понятие «проекции». Геометрические объекты и геометрические фигуры.
3.4
Лекция 11. Примеры занятий по работе с трафаретами. Три проекции. Структура и образ в детских постройках.
3.5
Лекция 12. Моделирование по приписыванию в разных возрастах. Превращение предмета и вариативность. Игры и игровые приемы.
3.6
Лекция 13. Моделирование по представлениям. Способы актуализации детских представлений и их сверка в процессе моделирования.
3.7
Онлайн-занятие: Организация пространства центра конструирования: мобильность вариативность, информативность
3.8
Домашняя работа №2. Тема: Пожарная часть и спецсредства
3.9
Лекция 14. Моделирование по условиям. Мерки и измерения. Условия через образ. Красота как условие.
3.10
Лекция 15. Моделирование по наблюдению. Варианты организованного наблюдения: картинки, фотографии, видеоматериалы, объекты.
3.11
Лекция 16. Социокультурные объекты для посещения с дошкольниками. Организация выхода из детского сада: этапы и формы организации.
3.12
Лекция 17. Моделирование по тексту. Этапы работы с художественным текстом.
3.13
Промежуточная аттестация
4.
Модуль III. Проектная работа в развивающей среде “Бабашки”
completed
lessons
lessons
0/6
4.1
Лекция 18. Проект «Три медведя» (3-4 года)
4.2
Лекция 19. Проект «Гуси-лебеди» (4-5 лет)
4.3
Лекция 20. Проект «Муха-цокотуха» (5-6 лет)
4.4
Лекция 21. Проект «Спящая красавица» (6-7 лет)
4.5
Лекция 22. Проект «От замка до кремля» (3-7 лет)
4.6
Онлайн-занятие: Детские проекты в полифункциональной среде
5
Итоговый контроль
Examination
6
Итоговый проект
Examination